Вариант № 6869

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Вариант составлен по шаблону 6869.
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип Д8 C8 № 669
i

От­меть­те на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой числа минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 28 конец ар­гу­мен­та и минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: дробь: чис­ли­тель: 31, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби конец ар­гу­мен­та .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип Д8 C8 № 676
i

От­меть­те на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой числа минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 43 конец ар­гу­мен­та и минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 12 конец ар­гу­мен­та .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
3
Тип Д8 C8 № 12
i

От­меть­те на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой числа минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та и ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 8 конец ар­гу­мен­та .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
4
Тип Д8 C8 № 667
i

От­меть­те на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой числа минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 38 конец ар­гу­мен­та и ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби конец ар­гу­мен­та .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
5
Тип Д8 C8 № 671
i

От­меть­те на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой числа минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 23 конец ар­гу­мен­та и минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6
Тип Д9 № 297
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния дробь: чис­ли­тель: x в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: x в квад­ра­те минус 3xy конец дроби : дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: x в квад­ра­те минус 9y в квад­ра­те конец дроби при x=5 плюс 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та , y=2 минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та .


Ответ:
7
Тип Д9 № 295
i

Упро­сти­те вы­ра­же­ние дробь: чис­ли­тель: 6c минус c в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 1 минус c конец дроби : дробь: чис­ли­тель: c в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 1 минус c конец дроби . и най­ди­те его зна­че­ние при c=1,2. В от­ве­те за­пи­ши­те най­ден­ное зна­че­ние.


Ответ:
8
Тип Д9 № 282
i

Упро­сти­те вы­ра­же­ние дробь: чис­ли­тель: x в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: y минус 1 конец дроби : дробь: чис­ли­тель: x в кубе , зна­ме­на­тель: 2y минус 2 конец дроби и най­ди­те его зна­че­ние при x=0,5; y= минус 3. В ответ за­пи­ши­те по­лу­чен­ное число.


Ответ:
9
Тип Д9 № 286
i

Упро­сти­те вы­ра­же­ние  дробь: чис­ли­тель: xy плюс y в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 15x конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 3x, зна­ме­на­тель: x плюс y конец дроби   и най­ди­те его зна­че­ние при x=18, y=7,5. В от­ве­те за­пи­ши­те най­ден­ное зна­че­ние.


Ответ:
10
Тип Д9 № 294
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния дробь: чис­ли­тель: a левая круг­лая скоб­ка b минус 3a пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 3a в квад­ра­те минус ab конец дроби минус 3a при a=2,18, b= минус 5,6.


Ответ:
11
Тип Д19 C19 № 5856
i

В клас­се 27 уча­щих­ся. Из­вест­но, что среди любых 16 уча­щих­ся име­ет­ся хотя бы одна де­воч­ка, а среди любых 13 уча­щих­ся  — хотя бы один маль­чик. Сколь­ко де­во­чек в клас­се? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
12
Тип Д19 C19 № 664
i

У Лены три на­бо­ра, в каж­дом из ко­то­рых оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство ручек (боль­ше 1). У Юли не­сколь­ко (боль­ше 1) на­бо­ров ручек, по 5 штук в каж­дом. Можно ли раз­ло­жить все ручки Юли и Лены в k на­бо­ров по k ручек в каж­дом (k > 3)?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026