Вариант № 269736

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 № 438
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния   левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 22 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 14, зна­ме­на­тель: 11 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка : дробь: чис­ли­тель: 10, зна­ме­на­тель: 33 конец дроби .


Ответ:

2
Тип Д2 № 409
i

Ре­ши­те урав­не­ние  левая круг­лая скоб­ка минус 5x плюс 3 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка минус x плюс 6 пра­вая круг­лая скоб­ка =0.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их в ответ без про­бе­лов в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.


Ответ:

3
Тип Д3 № 526
i

Пло­щадь зе­мель фер­мер­ско­го хо­зяй­ства, отведённых под по­сад­ку сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур, со­став­ля­ет 36 га и рас­пре­де­ле­на между зер­но­вы­ми и овощ­ны­ми куль­ту­ра­ми в от­но­ше­нии 2:7 со­от­вет­ствен­но. Сколь­ко гек­та­ров за­ни­ма­ют овощ­ные куль­ту­ры?


Ответ:

4
Тип Д4 C4 № 659
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны числа x и y. От­меть­те на пря­мой точку  дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: y конец дроби .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип Д5 № 361
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик ли­ней­ной функ­ции. На­пи­ши­те фор­му­лу, ко­то­рая задаёт эту ли­ней­ную функ­цию.


Ответ:

6
Тип Д6 C6 № 707
i

На ри­сун­ке по­ка­за­но из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха на про­тя­же­нии трех суток в не­ко­то­ром го­ро­де. По го­ри­зон­та­ли ука­зы­ва­ет­ся дата и время суток, по вер­ти­ка­ли  — зна­че­ние тем­пе­ра­ту­ры в гра­ду­сах Цель­сия.

На диа­грам­ме видно, что тем­пе­ра­ту­ра в конце ян­ва­ря, в самом на­ча­ле ка­лен­дар­но­го года силь­но ко­леб­лет­ся в за­ви­си­мо­сти от вре­ме­ни суток и даже до­сти­га­ет очень низ­ких от­ри­ца­тель­ных зна­че­ний ночью. Может ли город на­хо­дить­ся в зоне суб­тро­пи­ков? Как вы ду­ма­е­те, в каком по­лу­ша­рии на­хо­дит­ся этот город? На­сколь­ко близ­ко город рас­по­ло­жен к теп­ло­му те­че­нию? На­пи­ши­те два-три пред­ло­же­ния, в ко­то­рых крат­ко вы­ска­жи­те и обос­нуй­те своё мне­ние по этим во­про­сам.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип Д7 № 487
i

В трёх са­ло­нах со­то­вой связи один и тот же те­ле­фон продаётся в кре­дит на раз­ных усло­ви­ях. Усло­вия даны в таб­ли­це.

 

СалонЦена

те­ле­фо­на

(руб.)

Пер­во­на­чаль­ный

взнос

(в % от цены)

Срок

кре­ди­та

(мес.)

Сумма

еже­ме­сяч­но­го

пла­те­жа (руб.)

Эп­си­лон11 1002012870
Дель­та12 5001561820
Омик­рон12 7002561620

 

Опре­де­ли­те, в каком из са­ло­нов по­куп­ка обойдётся де­шев­ле всего (с учётом пе­ре­пла­ты). В от­ве­те за­пи­ши­те эту сумму в руб­лях.


Ответ:

8
Тип Д8 C8 № 676
i

От­меть­те на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой числа  минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 43 конец ар­гу­мен­та и  минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 12 конец ар­гу­мен­та .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип Д9 № 292
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 64b в квад­ра­те плюс 128b плюс 64, зна­ме­на­тель: b конец дроби : левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: b конец дроби плюс 4 пра­вая круг­лая скоб­ка при b= минус дробь: чис­ли­тель: 15, зна­ме­на­тель: 16 конец дроби .


Ответ:

10
Тип Д10 № 547
i

В мешке со­дер­жат­ся же­то­ны с но­ме­ра­ми от 5 до 54 вклю­чи­тель­но. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность, того, что из­вле­чен­ный на­у­гад из мешка жетон со­дер­жит дву­знач­ное число?


Ответ:

11
Тип Д11 № 229
i

Сме­ша­ли не­ко­то­рое ко­ли­че­ство 15-про­цент­но­го рас­тво­ра не­ко­то­ро­го ве­ще­ства с таким же ко­ли­че­ством 17-про­цент­но­го рас­тво­ра этого ве­ще­ства. Сколь­ко про­цен­тов со­став­ля­ет кон­цен­тра­ция по­лу­чив­ше­го­ся рас­тво­ра?


Ответ:

12
Тип Д12 № 186
i

На клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см × 1 см от­ме­че­ны точки A, B и C. Най­ди­те рас­сто­я­ние от точки A до се­ре­ди­ны от­рез­ка BC. Ответ вы­ра­зи­те в сан­ти­мет­рах.


Ответ:

13
Тип Д13 № 172
i

В тре­уголь­ни­ке ABC угол C равен 90°, CH − вы­со­та, угол A равен 30 гра­ду­сов, AB = 4. Най­ди­те BH.


Ответ:

14
Тип Д14 № 135
i

Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?

 

1)  Если пло­ща­ди фигур равны, то равны и сами фи­гу­ры.

2)  Пло­щадь тра­пе­ции равна про­из­ве­де­нию суммы ос­но­ва­ний на вы­со­ту.

3)  Если две сто­ро­ны тре­уголь­ни­ка равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то пло­щадь этого тре­уголь­ни­ка равна 10.

4)  Если две смеж­ные сто­ро­ны па­рал­ле­ло­грам­ма равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то пло­щадь этого па­рал­ле­ло­грам­ма равна 10.

 

Если утвер­жде­ний не­сколь­ко, за­пи­ши­те их но­ме­ра в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.


Ответ:

15
Тип Д15 C15 № 691
i

В Древ­нем Егип­те, как это и по­ло­же­но, стро­и­ли пи­ра­ми­ду-гроб­ни­цу для фа­ра­о­на Сред­не­го цар­ства. Если на­кло­нить одну из сто­рон пи­ра­ми­ды так, чтобы она стала пер­пен­ди­ку­ляр­на полу, то она будет иметь форму рав­но­сто­рон­не­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 150 мет­ров. В этой стене стро­и­те­лям тре­бу­ет­ся про­де­лать от­вер­стие для воз­мож­но­сти прой­ти внутрь и обу­стро­ить усы­паль­ни­цу. Из­вест­но, что по­лу­чен­ный про­ход имеет форму квад­ра­та и впи­сан в тре­уголь­ник, вы­со­та ко­то­ро­го делит сто­ро­ну квад­ра­та по­по­лам. Най­ди­те при­ближённую длину сто­ро­ны квад­ра­та, счи­тая, что  ко­рень из 3 =1,73.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип Д16 C16 № 725
i

На диа­грам­ме по­ка­за­ны из­ме­не­ния ко­ли­че­ства те­ле­зри­те­лей раз­лич­ных те­ат­ров: те­ат­ра юно­ше­ско­го твор­че­ства, ко­ме­дий­но­го и ку­коль­но­го. На го­ри­зон­таль­ной оси от­ло­же­ны ме­ся­цы про­смот­ров, а на вер­ти­каль­ной оси  — ко­ли­че­ство по­се­ти­те­лей в ты­ся­чах. Рас­смот­ри­те диа­грам­му и про­чти­те со­про­вож­да­ю­щий текст.

Ку­коль­ный театр все­гда был до­ста­точ­но скром­ным: в ос­нов­ном его по­се­ща­ли семьи с детьми и люди силь­но в воз­расте, чтобы ощу­тить чув­ство но­сталь­гии и по­тос­ко­вать по дет­ской поре. Од­на­ко зимой бла­го­да­ря ак­тив­но­му суб­си­ди­ро­ва­нию со сто­ро­ны пра­ви­тель­ства, театр вырос в мас­шта­бе и поз­во­лил себе рас­ши­рить базу де­ко­ра­ций и те­ат­раль­но­го ин­вен­та­ря. Были при­вле­че­ны луч­шие кук­ло­во­ды во всей стра­не, что зна­чи­тель­но по­до­гре­ло ин­те­рес со сто­ро­ны зри­те­лей и при­ве­ло к росту по­пу­ляр­но­сти са­мо­го те­ат­ра.

Театр юно­ше­ско­го твор­че­ства был по­пу­ля­рен, мно­гие хо­те­ли по­лю­бо­вать­ся ак­тер­ской игрой бу­ду­щих звезд те­ат­ра и кино. Од­на­ко ин­фор­ма­ти­за­ция и тен­ден­ция к гло­ба­ли­за­ции при­ве­ли к тому, что по­тен­ци­аль­но та­лант­ли­вые под­рост­ки про­сто из­би­ра­ли дру­гой жиз­нен­ный путь. Со вре­ме­нем это от­ра­зи­лось на ка­че­стве по­ста­но­вок, что при­ве­ло к спаду по­пу­ляр­но­сти этого те­ат­ра. Число по­се­ти­те­лей за­ко­но­мер­но стало стре­мить­ся вниз.

Театр ко­ме­дии был при­быль­ным и по­пу­ляр­ным, од­на­ко по­сте­пен­но мно­гие стали всё чаще вы­би­рать ки­но­те­ат­ры. Это при­ве­ло к зим­не­му спаду. Од­на­ко театр спас­ло от судь­бы те­ат­ра юно­ше­ско­го твор­че­ства но­во­мод­ное дви­же­ние, идея ко­то­ро­го за­клю­ча­лась в по­чи­та­нии ста­рых ве­я­ний и тра­ди­ций. Это при­ве­ло к но­во­му скач­ку по­пу­ляр­но­сти те­ат­ра.

Театр дра­ма­тур­гии был очень по­пу­ляр­ным. Там вы­сту­па­ли луч­шие ар­ти­сты го­ро­да, и на пред­став­ле­ния этого те­ат­ра люди при­ез­жа­ли со всей стра­ны и даже из близ­ле­жа­щих стран. Од­на­ко пожар, про­изо­шед­ший в марте, и по­сле­ду­ю­щее дол­гое вос­ста­нов­ле­ние при­ве­ло к спаду по­пу­ляр­но­сти: театр стал менее вос­тре­бо­ван­ным, его по­зи­ции были хуже, чем у те­ат­ра юно­ше­ско­го твор­че­ства.

 

1.  На ос­но­ва­нии про­чи­тан­но­го опре­де­ли­те, ка­ко­му те­ат­ру со­от­вет­ству­ет каж­дый из трёх гра­фи­ков.

2.  По име­ю­ще­му­ся опи­са­нию по­строй­те схе­ма­тич­но гра­фик, по­ка­зы­ва­ю­щий из­ме­не­ние по­се­ти­те­лей те­ат­ра дра­ма­тур­гии.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип Д17 C17 № 82
i

В пря­мо­уголь­ном тре­уголь­ни­ке ABC с пря­мым углом C из­вест­ны ка­те­ты: AC = 6 , BC = 8 . Най­ди­те ме­ди­а­ну CK этого тре­уголь­ни­ка.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

18
Тип Д18 C18 № 59
i

Из двух го­ро­дов од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу от­пра­ви­лись два ве­ло­си­пе­ди­ста. Про­ехав не­ко­то­рую часть пути, пер­вый ве­ло­си­пе­дист сде­лал оста­нов­ку на 30 минут, а затем про­дол­жил дви­же­ние до встре­чи со вто­рым ве­ло­си­пе­ди­стом. Рас­сто­я­ние между го­ро­да­ми со­став­ля­ет 144 км, ско­рость пер­во­го ве­ло­си­пе­ди­ста равна 24 км/ч, ско­рость вто­ро­го  — 28 км/ч. Опре­де­ли­те рас­сто­я­ние от го­ро­да, из ко­то­ро­го вы­ехал вто­рой ве­ло­си­пе­дист, до места встре­чи.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

19
Тип Д19 C19 № 662
i

Из­вест­но, что в ко­шель­ке ле­жа­ло n монет, каж­дая из ко­то­рых могла иметь до­сто­ин­ство 2, 5 или 10 руб­лей. Аня сде­ла­ла все свои по­куп­ки, рас­пла­тив­шись за каж­дую по­куп­ку от­дель­но без сдачи толь­ко этими мо­не­та­ми, по­тра­тив при этом все мо­не­ты из ко­шель­ка. Какое наи­мень­шее ко­ли­че­ство пя­ти­рублёвых монет могло быть в ко­шель­ке, если Аня ку­пи­ла толь­ко аль­бом за 85 руб­лей и n  =  24?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.